検索結果書誌詳細

1 歴史教育の現在

2 歴史教育と歴史学

3 歴史教育の学習内容と学力

4 一九七〇年代後半の歴史教育

5 共感と科学的社会認識

6 スパルタクス蜂起で子どもに何を問うか

7 民衆史掘りおこし運動の方法と課題

8 自由民権百年と歴史教育の課題

9 生徒はなぜ土一揆は敗北したとみるか

10 社会科教育と郷土学習

11 地域社会史の提起

12 なぜ地域の歴史をほり起こし実践するのか

13 東北の地域史をとおして日本全史を再構成する視点

14 南部三閉伊一揆と民衆文化

15 釧路の民衆史掘りおこし運動

16 高校生と自由民権運動をさぐる

17 地域のなかの天皇制

18 文部省『郷土を愛する心を育てる指導』

19 子どもたちとともに未来をきり拓くために

20 いのちと平和の尊さを学ぶ寒風沢島の子どもたち

21 福沢諭吉の視点から柳宗悦の視点へ

22 地域に根ざす厭戦感情と抵抗・反戦運動の掘りおこし

23 沖縄戦の「集団自決」とはなにか

24 子ども史としての十五年戦争

25 戦争史学習の到達点と課題

26 戦後史をどのように構想するか

27 戦後史をどのように時期区分するか

28 「世界史教育」四十五年と世界史学

29 書評：吉田悟郎著『自立と共生の世界史学』

30 いま問われる世界史像

31 歴史の中からくみ出すものそれは灰ではない炎である

32 消してはいけない「民族の課題」の追求

33 教科書検定訴訟とその背景

34 神話と歴史教育

35 「日の丸・君が代」と教育統制

36 国際化と日本文化論

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石山久男

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遠山茂樹

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高橋【シン】一

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安井俊夫

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土井正興

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船津功

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本多公栄

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宮原武夫

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木村博一（１９２０〜）

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古谷直康

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一戸富士雄

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茶谷十六

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松本成美

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鈴木義治

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半沢光夫

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佐藤弘友

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安達喜彦

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紺野紀子

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目良誠二郎

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安仁屋政昭

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黒羽清隆

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井口和起

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佐々木隆爾

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梅田欽治

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吉田悟郎

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浜林正夫

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難波達興

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鈴木亮（１９２４〜）

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家永三郎

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吉村徳蔵

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佐藤伸雄

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岩井忠熊