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教育とケアへのホリスティック・アプローチ

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タイトルコード 1000001079510
書誌種別 図書
著者名 吉田敦彦／編著
河野桃子／編著
出版者 勁草書房
出版年月 ２０２４．７
ページ数 ９，２８１ｐ
大きさ ２２ｃｍ
ISBN 978-4-326-25176-6
分類記号 371.5
書名 教育とケアへのホリスティック・アプローチ　
書名ヨミ キョウイク　ト　ケア　エノ　ホリスティック　アプローチ
副書名 共生／癒し／全体性
内容紹介 ホリスティック教育／ケアの現在地を明らかにする。共生・ＥＳＤ、癒し・対話、全体性・国家などをテーマに、ホリスティック・アプローチによる教育／ケア実践の展開、哲学的思想的な原理などを考究する。
件名1 ホリスティック教育


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No. 所蔵館資料番号請求記号配架場所帯出区分状態 貸出
1 県立図010735447371.5/213/ 一般開架帯出可在庫 ○

内容細目

1 ホリスティック・アプローチとは何か   定義，理論モデル，人類史的意義   １－２７
吉田敦彦／著
2 教育の人類中心主義を問い直す   再想像力ではぐくむ惑星意識   ３１－４６
永田佳之／著
3 コモナリティから考えるホールスクール・アプローチ   社会変容をもたらす「共」のふるまい   ４７－６６
曽我幸代／著
4 ホリスティックな多文化共生教育   脱植民地化の視点から考える   ６７－８８
孫美幸／著
5 対話主義は何を恢復するか   水平方向および垂直方向のポリフォニーの観点から   ９１－１１３
池田華子／著
6 「癒すこと」としての教育と調和   シュタイナー教育思想における「健康」概念に着目して   １１５－１３６
河野桃子／著
7 多様性の受容における超越性の意義   Ｃｈ．テイラーからみたＲ．シュタイナーの地平論   １３７－１５８
奥本陽子／著
8 「全体性」という困難   エマニュエル・レヴィナス『全体性と無限』を中心に   １６１－１７９
森岡次郎／著
9 教師が国家という「全体」と向き合うための一つのレッスン   戦中の木村素衞による「意味の争奪戦」の戦い方   １８１－２０４
西村拓生／著
10 「ホーリズム」再考   提唱者にして国連憲章前文の起草者スマッツに遡って   ２０５－２３３
吉田敦彦／著
11 看護分野におけるホリスティック・アプローチの概観   国際動向を中心に   ２３７－２５４
青木芳恵／著
12 日本を中心とした「ホリスティック教育」の３０年   ２５５－２６８
福若眞人／著
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