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世界の論争問題教育

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書誌詳細

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タイトルコード 1000001065698
書誌種別 図書
著者名 トマス・ミスコ／編
ヤン・デ・グルーフ／編
出版者 東信堂（発売）
出版年月 ２０２４．３
ページ数 １４，４０３ｐ
大きさ ２１ｃｍ
ISBN 978-4-7989-1874-7
分類記号 372
書名 世界の論争問題教育　
書名ヨミ セカイ　ノ　ロンソウ　モンダイ　キョウイク
副書名 閉ざされた領域をどう考えるか
内容紹介 新たな市民性教育をめざすべく、「中立的」に議論することは可能か？　各国の教育現場で行われている論争的問題の教育の中で、いかにカリキュラムや授業内で中立性・客観性を担保しているのか、それぞれの教育実践を鳥瞰する。
件名1 社会科


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資料情報

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No. 所蔵館資料番号請求記号配架場所帯出区分状態 貸出
1 県立図010692283372/92/ 一般開架帯出可在庫 ○

内容細目

1 オーストラリアにおける確実性なき航海   教員志望者と共に論争問題を教えることで知的な市民性を育成する   １５－３３
デボラ・ヘンダーソン／著 草原和博／訳
2 アフリカのグローバルシティズンシップに向けて社会科教育で論争問題を教えること   ガーナの場合   ３５－６９
ルイス・アシメン‐ボアヘネ／著 鈩悠介／訳
3 ケニアにおける民主的市民性と論争問題教育   ７１－８７
アン・ジェベト・ワリアウラ／著 守谷富士彦／訳
4 南アフリカの高校の教室における権力のダイナミクス   教師はうまくやっているのか〓   ８９－１０８
ヴィタリス・チココ／著 星瑞希／訳
5 中国の市民性教育の授業で論争問題について話をすることがないのはどうしてなのか〓   １０９－１３０
朱娟娟／著 トマス・ミスコ／著 渡部竜也／訳
6 合衆国とフィリピンの教室で論争問題をナビゲート・具現化すること   異なる文脈における民主主義の複雑性を理解するためのオートエスノグラフィの活用   １３１－１４８
スティーヴン・カミシア／著 金鍾成／訳
7 シンガポールの社会科の教室における学問の分化と論争的主題の教授   １４９－１７３
エンリケ・ニーニョ・Ｐ．レビステ／著 リー‐チン・ホー／著 中島蓮／訳 渡部竜也／訳
8 韓国における論争問題教育   １７５－１８５
ビョンロ・ソン／著 トマス・ミスコ／著 金鍾成／訳
9 対立と平和への移行の中で論争問題を教えること   北アイルランドの政策と実践の分析   １８７－２１６
アラン・マッカリー／著 レズリー・エマーソン／著 渡部竜也／訳
10 私たちは大人たちとは違います…私たちは、私たちの親ではありません   マケドニア共和国における論争問題と熟議、エスニシティの異なる生徒たちの市民的行為の発達   ２１７－２４２
Ｊ．スペンサー・クラーク／著 ジェームズ・スコット・ブラウン／著 中島蓮／訳 渡部竜也／訳
11 アンネ・フランクの物語を通してホロコーストについて教えること   トルコの事例研究   ２４３－２５８
チハン・テケリ／著 ベリー・ファン・ドライエル／著 中島蓮／訳 渡部竜也／訳
12 ニューヨークとフロリダにおける教員志望者と論争問題指導   ２５９－２８１
ロバート・ドールグレン／著 エマ・ハンフリーズ／著 エリザベス・イーガー・ワシントン／著 草原和博／訳
13 米国の教室における論争に対する宗教的信念と教師のアプローチの枠組み   ２８３－３０３
ジェニファー・フーバー・ジェームズ／著 桑原敏典／訳
14 同じ意見を持つ学校において政治を教えることの教授的挑戦   ３０５－３２７
ポーラ・マカヴォイ／著 ダイアナ・ヘス／著 ケイ・カワシマ・ギンズバーグ／著 桑原敏典／訳
15 日本における論争問題の教授   教師の文脈を踏まえてのゲートキーピング行為を探る   ３２９－３５２
トマス・ミスコ／ほか著 桑原敏典／訳 渡部竜也／訳
16 社会科における論争問題についての教師のゲートキーピングのフレーム   日本の場合   ３５３－３７０
金鍾成／ほか著 草原和博／訳 渡部竜也／訳
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