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多様性が拓く学びのデザイン

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1000000829702
書誌種別 図書
著者名 佐藤智子／編著
高橋美能／編著
出版者 明石書店
出版年月 ２０２０．２
ページ数 ２１０ｐ
大きさ ２１ｃｍ
ISBN 978-4-7503-4974-9
分類記号 377.15
書名 多様性が拓く学びのデザイン　
書名ヨミ タヨウセイ　ガ　ヒラク　マナビ　ノ　デザイン
副書名 主体的・対話的に他者と学ぶ教養教育の理論と実践
内容紹介 学習を社会的文脈から捉え直し、多様性の中で他者と学ぶ意味と方法について検討。アクティブラーニング、ボランティア学習などの教育活動を紹介し、その戦略と課題を明らかにすることを通して大学教育のあり方を再考する。
著者紹介 博士（教育学）。東北大学高度教養教育・学生支援機構学習支援センター准教授。
件名1 教養教育（大学）


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資料情報

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No. 所蔵館資料番号請求記号配架場所帯出区分状態 貸出
1 県立図009987074377/621/ 一般開架帯出可在庫 ○

内容細目

1 「他者」と学ぶ教育原理とアクティブラーニングの授業デザイン   １５－４９
佐藤智子／著
2 社会的マイノリティとの「対話」に向けたボランティア学習   ５１－８０
江口怜／著
3 言語と文化の違いを超えて学生が学び合う国際共修授業   ８１－１０９
高橋美能／著
4 「言語の壁」を超えるトランス・ランゲージングの学び合い   １１１－１３６
島崎薫／著 プレフューメ裕子／著
5 コミュニティとの協働から学ぶサービス・ラーニング   １３７－１６３
菊池遼／著 藤室玲治／著
6 アートプロジェクトから学ぶ教養としての創造的思考   １６５－２００
縣拓充／著
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