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教育哲学のデューイ

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書誌詳細

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タイトルコード 1000000808621
書誌種別 図書
著者名 田中智志／編著
出版者 東信堂（発売）
出版年月 ２０１９．１０
ページ数 ９，３４８ｐ
大きさ ２２ｃｍ
ISBN 978-4-7989-1593-7
分類記号 371.253
書名 教育哲学のデューイ　
書名ヨミ キョウイク　テツガク　ノ　デューイ
副書名 連環する二つの経験
内容紹介 経験論から存在論へ。進歩主義教育、プラグマティズムの理論家として知られるジョン・デューイ。知識論、政治論、美学論など、多岐にわたるデューイの思想領域を横断し、彼の「教育哲学」を論じる。
著者紹介 １９５８年山口県生まれ。早稲田大学大学院文学研究科教育学専攻博士後期課程単位取得満期退学。東京大学大学院教育学研究科教授。著書に「教育の理念を象る」など。


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資料情報

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No. 所蔵館資料番号請求記号配架場所帯出区分状態 貸出
1 県立図009929910371.2/92/ 一般開架帯出可在庫 ○

内容細目

1 教育哲学のデューイへ   「経験の再構成」とは何か   ３－２９
田中智志／著
2 デューイ思考教育論の実践   ホーレスマン・スクールにおける実験の成果と課題   ３０－５３
佐藤隆之／著
3 教育と民主主義の再建のために   現代社会の危機とデューイの学習思想   ５４－８３
松下良平／著
4 デューイにおける「経験の分有」の思考   目的合理性と合一的共同性を超えて   ８４－１０８
木下慎／著
5 文化的自然主義の教育思想   １０９－１３４
加賀裕郎／著
6 「成長」の教育思想を支える経験と自然の一元的多元性   デューイ自然主義における質概念への着目から   １３５－１６３
井上環／著
7 デューイの芸術論にみる、一でありかつ多であること   ベルクソンとジェイムズへの言及をてがかりに   １６４－１９１
西本健吾／著
8 デューイとアダムズにおける「劇化」の教育思想   １９２－２１６
古屋恵太／著
9 科学技術の倫理とコモン・マンのデモクラシー   デューイの教育思想からグローバル化時代の「公衆」論へ   ２１７－２４７
生澤繁樹／著
10 デューイの知性論についての考察   「知性的」な思考についての自然主義的アプローチ   ２４８－２７１
藤井千春／著
11 デューイのエマソンとは誰か   ２７２－２９７
高柳充利／著
12 デューイのコミュニケーション概念   再参入とコミュニオン   ２９８－３２５
田中智志／著
13 連環する二つの経験   デューイとともに教育を哲学する   ３２６－３４２
西本健吾／著 田中智志／著
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