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1 赤ちゃんと絵本   指さしで参加し楽しむ社会文化的活動   ３－１５

菅井洋子／著

2 幼児期の絵本の読み聞かせ   １６－２７

横山真貴子／著

3 かな文字の習得と読みの発達   ２８－３８

垣花真一郎／著

4 児童期における読書   ３９－４８

深谷優子／著

5 児童・生徒の語彙力、読解力と読書   ４９－６０

高橋登／著

6 中学生・高校生における読書   ６１－７２

秋田喜代美／著

7 大学生・成人の読書と生涯発達   ７３－８３

藤森裕治／著

8 文章読解の認知過程   ８７－９７

井関龍太／著

9 読書活動への脳科学的アプローチ   ９８－１０９

森慶子／著

10 ジャンルと読み   １１０－１２０

岸学／著

11 複数テキストの読み   １２１－１３２

中村光伴／著

12 電子メディア・電子書籍と読み   １３３－１４３

荷方邦夫／著

13 読みと感情   １４４－１５４

福田由紀／著

14 読みの熟達   １５５－１６５

沖林洋平／著

15 読解指導と読書教育   １６９－１７７

八木雄一郎／著

16 就学前における読みの教育   １７８－１８７

山元悦子／著

17 読みの教育の諸相   １　初等・文学   １８８－１９６

山元隆春／著

18 読みの教育の諸相   ２　初等・説明文－「批評読みとその交流」の授業づくり   １９７－２０４

河野順子／著

19 読みの教育の諸相   ３　中等・文学－中等教育における文学の読書科学的研究   ２０５－２１２

上谷順三郎／著

20 読みの教育の諸相   ４　中等・説明文   ２１３－２２１

舟橋秀晃／著

21 メディア・リテラシーと読みの教育   ２２２－２３１

奥泉香／著

22 言語活動としての読書   ２３２－２４２

丹藤博文／著

23 学校図書館の活用と学校での読書教育   ２４３－２５３

足立幸子／著

24 大学における読みの教育と教員養成   受講生の実験参加を通して説明・論説文の教育を再考する試み   ２５４－２６３

岩永正史／著

25 特別支援教育における読みの教育   ２６４－２７３

稲田八穂／著

26 読みの教育の授業分析   ２７４－２８３

浜田秀行／著

27 読書推進政策と体制の歴史の展開   ２８７－２９６

山下直／著

28 地域自治体における読書推進と教育   ２９７－３０７

石田喜美／著

29 絵本や読書の専門家の仕事と養成カリキュラム   ３０８－３１８

大庭一郎／著

30 読書環境の変化   書店と図書館   ３１９－３３０

鈴木佳苗／著

31 読書感想文コンクール   ３３１－３３７

甲斐雄一郎／著

32 国際的にみた読書教育   特別寄稿   ３４１－３４９

ウィリアム　Ｈ．ティール／著 足立幸子／訳

33 展望   ３５０－３５１

塚田泰彦／著