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ライト・アクティブラーニングのすすめ

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書誌詳細

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タイトルコード 1000000697141
書誌種別 図書
著者名 橋本勝／編
出版者 ナカニシヤ出版
出版年月 ２０１７．１２
ページ数 ８，１２０ｐ
大きさ １９ｃｍ
ISBN 978-4-7795-1169-1
分類記号 377.15
書名 ライト・アクティブラーニングのすすめ　
書名ヨミ ライト　アクティブ　ラーニング　ノ　ススメ
内容紹介 肩の力を抜き、学び合う関係を重視したライト・アクティブラーニング「橋本メソッド」を紹介。看護学への導入や、大学、高大接続の現場での実践、学生による論稿「学生がアクティブラーニングを望まない理由」などを収録する。
著者紹介 富山大学教育・学生支援機構教授、教育推進センター副センター長。
件名1 大学
件名2 学習指導


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資料情報

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No. 所蔵館資料番号請求記号配架場所帯出区分状態 貸出
1 県立図009633199377/605/ 県人文庫帯出可在庫 ○

内容細目

1 ライト・アクティブラーニングとは   １－７
橋本勝／著
2 実例としての「橋本メソッド」   ９－１７
橋本勝／著
3 やってみようアクティブラーニング   １９－３７
金西計英／著
4 看護学でもやれる「橋本メソッド」   精神看護学で学生の主体性をどう育むか   ３９－４７
戸田由美子／著
5 「学び」を発見し・はぐくみ・かたちにする大学教育の未来   ４９－６６
林透／著
6 高校生に大学での学びの楽しさは伝わるか   高大接続の実践を通じてわかったこと   ６７－７８
倉部史記／著
7 経済学習から主権者教育へ   学力差を乗りこえるライト・アクティブラーニング   ７９－９０
河原和之／著
8 大学教育における思考力の育成について考える   ９１－１０１
小林祐也／著
9 学生がアクティブラーニング導入を望まない理由   学生がアクティブラーニングに対処する方法   １０３－１１７
久保卓也／著
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