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さわって楽しむ博物館

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書誌詳細

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タイトルコード 1000000222327
書誌種別 図書
著者名 広瀬浩二郎／編著
出版者 青弓社
出版年月 ２０１２．５
ページ数 ２５３ｐ
大きさ ２１ｃｍ
ISBN 978-4-7872-0048-8
分類記号 069.04
書名 さわって楽しむ博物館　
書名ヨミ サワッテ　タノシム　ハクブツカン
副書名 ユニバーサル・ミュージアムの可能性
内容紹介 展示物にさわって工芸品や美術品を味わえ、誰もが楽しめる博物館、「ユニバーサル・ミュージアム」を実現するためには何が必要なのか？　多様な実践事例をあげて、視覚障害者という切り口から新たな博物館像を大胆に提案する。
著者紹介 １９６７年東京都生まれ。京都大学大学院で文学博士号取得。国立民族学博物館民族文化研究部准教授。専門は日本宗教史、障害者文化論。著書に「障害者の宗教民俗学」など。
件名1 博物館
件名2 障害者福祉
件名3 ユニバーサルデザイン


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資料情報

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No. 所蔵館資料番号請求記号配架場所帯出区分状態 貸出
1 県立図008559635069/389/ 書庫帯出可在庫 ○

内容細目

1 はじめに   「ユニバーサル・ミュージアム」とは何か   ９－１１
広瀬浩二郎／著
2 壁を壊せ   縄文人、アボリジニ、そして視覚障害者   １４－２８
小山修三／述
3 「さわる」力が地域を変える   盲学校・県立美術館・三内丸山遺跡の取り組み   ２９－３８
増子正／述
4 湯浅八郎と民芸品コレクション   さわって味わう展示の魅力   ３９－４７
原礼子／述
5 焼き物、アート、コミュニケーション   触って「みる」こと   ４８－５６
三浦弘子／述 宮本ルリ子／述
6 人が優しい「市民ミュージアム」   年齢・国籍・障害にこだわらない交流の場として   ５７－７１
藤村俊／述
7 レプリカ展示の意義と限界   「さわる」ことで何がわかるのか   ７２－８２
鈴木康二／述
8 「手学問」理論の創造   触学・触楽・触愕するフィーリングワーク   ９２－１１３
広瀬浩二郎／述
9 盲学校での社会科教育   １１４－１２２
岩崎洋二／述
10 文化的・歴史的探訪の手がかりとしての“手で見る絵画”の可能性   イタリアの取り組みに学ぶ   １２３－１３７
大内進／述
11 さわれないものを理解するための技法   「さわる絵画」「さわる展示パネル」制作の立場から   １３８－１４６
柳澤飛鳥／述
12 梅棹忠夫の博物館経営論を継承・発展させるために   国立民族学博物館とＪＩＣＡ横浜海外移住資料館   １５８－１７０
中牧弘允／述
13 さわる写真展の挑戦   １７１－１８３
真下弥生／述
14 ニューヨークのミュージアムでの視覚障害者の学びとエデュケーターの役割   １８４－１９６
大高幸／述
15 「さわる展示」の回顧と展望   １９７－２１１
五月女賢司／述
16 子ども向け暗闇体験プログラムの教育的効果   ２１２－２２４
石川梨絵／述
17 ロビー展「仮面の世界へご招待」がもたらしたもの   さわって学ぶ展示の重要性   ２２５－２４０
大河内智之／述
18 おわりに   “さわる”ことは目的なのか手段なのか   ２５１－２５３
広瀬浩二郎／著
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