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言語教育とアイデンティティ

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書誌詳細

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タイトルコード 1000000191319
書誌種別 図書
著者名 細川英雄／編
出版者 春風社（制作）
出版年月 ２０１１．１２
ページ数 ２６３ｐ
大きさ ２１ｃｍ
ISBN 978-4-86110-289-9
分類記号 807
書名 言語教育とアイデンティティ　
書名ヨミ ゲンゴ　キョウイク　ト　アイデンティティ
副書名 ことばの教育実践とその可能性
内容紹介 日本語・国語・外国語の教育をどのように連携・再生させればよいのか。ことばの学習の社会的・文化的意味を問いなおす。２０１１年３月に行われた国際研究集会での講演・発表を中心に収録。
件名1 言語教育
件名2 多文化主義
件名3 アイデンティティ（心理学）


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資料情報

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No. 所蔵館資料番号請求記号配架場所帯出区分状態 貸出
1 県立図008511842807/64/ 書庫帯出可在庫 ○

内容細目

1 今，なぜ言語教育とアイデンティティか   ３－４
細川英雄／著
2 国際的な移動の中にあるアクターたちの新たな争点と戦略   移動の教育の概念に向かって   ７－２７
アリーヌ・ゴアール＝ラデンコヴィック／著
3 「移動する子ども」からことばとアイデンティティを考える   ２８－３３
川上郁雄／著
4 自己欺瞞の物語にいかに抗うことができるか   ３４－３９
森美智代／著
5 発見アプローチは何をめざすのか   ４０－５５
細川英雄／著
6 崖の向こう側の世界   通訳者としての立場   ５６－５９
山本冴里／著
7 《わたし》は何を語ることができるのか   ことばの学びにおける複合アイデンティティ   ６３－７４
クレア・マリィ／著
8 「場」としての日本語教室の意味   「話す権利」の保障という意義と課題   ７５－９７
三代純平／著
9 「中国に行く」／「中国に帰る」   言語マイノリティ生徒の「想像の共同体」   ９８－１１６
米本和弘／著
10 移動主体のために言語教育は何ができるか   アイデンティティを紡ぐ場として   １１７－１３７
鈴木寿子／著
11 多言語話者の言語意識とアイデンティティ形成   「ありたい自分」として「自分を生きる」ための言語教育   １３８－１５８
小泉聡子／著
12 「自分らしさ」を規定するもの   複数の＜わたし＞を語る一人の日本語学習者のライフヒストリーから   １５９－１７８
鄭京姫／著
13 言語教育において「自分史を書く」ことの意義   アイデンティティ形成の視点から   １７９－２０１
長嶺倫子／著
14 日本語の教室における意味の構築とアイデンティティ形成   ことばの意味世界を共同構築する＜私＞＜他者＞＜教室コミュニティ＞   ２０２－２２３
寅丸真澄／著
15 言語教育における体系・能力・アイデンティティ   私はなぜアイデンティティにたどり着いたか   ２２７－２４４
細川英雄／著
16 言語教育とアイデンティティの問題を考えるために   ２４５－２５９
三代純平／著
17 相互文化性による教育実践の可能性を拓く   ２６１－２６３
細川英雄／著
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