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教育改革の社会学

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1000000185505
書誌種別 図書
著者名 苅谷剛彦／編著
堀健志／編著
出版者 岩波書店
出版年月 ２０１１．１２
ページ数 ８，３１８ｐ
大きさ ２１ｃｍ
ISBN 978-4-00-022585-4
分類記号 373.2
書名 教育改革の社会学　
書名ヨミ キョウイク　カイカク　ノ　シャカイガク
副書名 犬山市の挑戦を検証する
内容紹介 全国学力テストに唯一不参加だった愛知県犬山市は、９０年代末から「学び合い」を核にした学校改革を進めていた。１０年近い調査・研究から、子ども・教師・保護者に起こった変化を読み解き、現代の教育課題をあぶりだす。
著者紹介 オックスフォード大学社会学科及びニッサン現代日本研究所教授。現代日本社会論、教育社会学。
件名1 教育行政
件名2 犬山市－教育


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No. 所蔵館資料番号請求記号配架場所帯出区分状態 貸出
1 県立図008474298373.2/226/ 書庫帯出可在庫 ○

内容細目

1 「教育改革」とは何だったのか   犬山の教育改革通史から日本の姿を読み解く   １－２１
内田良／著 苅谷剛彦／著
2 犬山市の教育改革を摑む   ２３－５４
清水睦美／著
3 教育改革と社会的排除   子どもたちの学びの変化に関する考察   ５５－８０
藤田武志／著
4 授業改善はどのような教師集団を形成するのか〓   ８１－９８
長谷川哲也／著
5 教育改革と教員文化   犬山市の改革を教師たちはどのように受けとめたのか   ９９－１３０
山田哲也／著
6 「当たり前」を実践する   改革の定着とアカウンタビリティ   １３１－１４８
内田良／著
7 再帰的な営みとしての教育改革   「学び合い」の授業改革と子どもの学習行動   １４９－１７０
松田洋介／著
8 ＜学び合いの教育改革＞は保護者とどう向き合ったのか   ガバナンス改革の時代の教育改革と「公共性のパラドクス」   １７１－２０８
堀健志／著
9 「教育改革の評価」はどのようにして行われたのか   ガバナンス改革の時代と再帰的な教育改革   ２０９－２４４
堀健志／著
10 犬山の教育改革があぶりだす「改革の１０年」と現在の教育課題   対談   ２４５－２６２
瀬見井久／述 苅谷剛彦／述
11 犬山市の教育改革が問いかけるもの   ２６３－２７７
苅谷剛彦／著
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