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現実と向きあう教育学

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書誌詳細

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タイトルコード 1000000019570
書誌種別 図書
著者名 田中孝彦／編
藤田和也／編
出版者 大月書店
出版年月 ２０１０．２
ページ数 ２６９ｐ
大きさ ２１ｃｍ
ISBN 978-4-272-41205-1
分類記号 370.4
書名 現実と向きあう教育学　
書名ヨミ ゲンジツ　ト　ムキアウ　キョウイクガク
副書名 教師という仕事を考える２５章
内容紹介 いま教育の現場で教師は、そして子どもたちはどのような現実に直面しているのか。貧困、暴力、上からの「教育改革」など、学校をとりまく困難を２５の視点から読み解き、教師の果たしうる役割と希望をえがく。
著者紹介 １９４５年生まれ。都留文科大学文学部教授、教科研委員長。
件名1 教育


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資料情報

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No. 所蔵館資料番号請求記号配架場所帯出区分状態 貸出
1 県立図008143349370.4/809/ 書庫帯出可在庫 ○

内容細目

1 教育実践において子どもを理解するとは   １０－１８
山崎隆夫／著
2 子育て家族の困難にどう寄り添うか   １９－２７
大河未来／著
3 生徒との関係をどうつむぐか   ２８－３６
佐藤博／著
4 子どもたちの日常世界   ３８－４５
戸高七菜／著
5 子どもを直撃している格差・貧困   ４６－５２
鈴木敏則／著
6 今日の子どもの発達困難と日本社会   ５３－６６
藤田和也／著
7 発達障害をもつ子どもをどう理解するか   ６８－７６
森博俊／著
8 子どもたちの道徳性が育つということ   ７７－８６
奥平康照／著
9 子ども理解と教育実践と教育学   ８７－９９
田中孝彦／著
10 毎日の授業づくりで大切なことは何か   １０２－１１０
荒井嘉夫／著
11 子どもに育てたい学力   １１１－１１７
梅原利夫／著
12 「全国一斉学力テスト」をどう考えるか   １１８－１２６
佐藤修司／著
13 学力論議を越えて、学力の質をみる文化を   １２７－１４０
田中昌弥／著
14 職場の同僚とどうつきあうか   １４４－１５２
宮田雅己／著
15 親・地域とつながり共に育つ   １５３－１６１
宮下聡／著
16 教員研修はどうあるべきか   １６２－１７０
佐藤隆／著
17 教員評価と免許更新制を考える   １７１－１７９
中田康彦／著
18 現代における教師の仕事   １８０－１８８
勝野正章／著
19 なぜ学校に通うのか   １９０－１９８
久冨善之／著
20 学校統合はなぜ進むのか   １９９－２０８
境野健兒／著
21 学校が選べるのはいいことか   ２０９－２１７
山本由美／著
22 地域の再生と学校   ２１８－２３０
細金恒男／著
23 新自由主義「教育改革」と教育実践の課題   ２３２－２４７
佐藤広美／著
24 新しい日本社会の構築と教育改革   ２４８－２６０
佐貫浩／著
25 いま何をこそ改革すべきか   ２６１－２６９
久冨善之／著
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