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ＳＤＧｓ時代のインクルーシブ教育

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書誌詳細

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タイトルコード 1000001053306
書誌種別 図書
著者名 川口純／編著
出版者 明石書店
出版年月 ２０２４．１
ページ数 ３３５ｐ
大きさ ２２ｃｍ
ISBN 978-4-7503-5700-3
分類記号 378.022
書名 ＳＤＧｓ時代のインクルーシブ教育　
書名ヨミ エスディージーズ　ジダイ　ノ　インクルーシブ　キョウイク
副書名 グローバルサウスの挑戦
内容紹介 インクルーシブ教育に関する先行研究等を途上国のものを中心に整理し、南アジア・東南アジア・アフリカの計１１か国のインクルーシブ教育の受容実態を確認。今後のグローバルサウスにおけるインクルーシブ教育の展望を示す。
著者紹介 早稲田大学国際教育協力研究所招聘研究員。専門は比較・国際教育学、国際教育開発論。著書に「教員政策と国際協力」など。
件名1 インクルーシブ教育
件名2 アジア－教育
件名3 アフリカ－教育


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No. 所蔵館資料番号請求記号配架場所帯出区分状態 貸出
1 県立図010644532378/567/ 一般開架帯出可在庫 ○

内容細目

1 インクルーシブ教育の概念整理と研究視点   １１－３４
川口純／著 黒田一雄／著
2 インクルーシブ教育のグローバルガバナンスと特別支援教育   その相克と連携可能性   ３５－５４
黒田一雄／著
3 ネパール   包摂性と教育政策の課題   ５７－８０
杉村美紀／著
4 スリランカ   政策形成の過程と残された課題   ８１－１０２
古田弘子／著
5 モルディブ   インクルーシブ教育と共生社会の関係   １０３－１２４
森下稔／著
6 インド   複線的教育制度のなかの障がい児教育支援   １２５－１４７
日下部達哉／著
7 ブータン   インクルーシブ教育に関する教員の受容意識の変化   １４９－１６９
櫻井里穂／著
8 ベトナム   和入教育の展開   １７３－１９３
白銀研五／著
9 カンボジア   政策と実践にみる平等性と公平性   １９５－２２１
林真樹子／著
10 ケニア   統合教育から得られた知見を活かす   ２２５－２４７
大塲麻代／著
11 マラウイ   国際的アジェンダの現地適合性   ２４９－２６２
川口純／著
12 エチオピア   インクルーシブ教育の「文脈化」   ２６３－２８３
利根川佳子／著
13 シエラレオネ   障害児教育の阻害要因を探る   ２８５－３１６
西向堅香子／著
14 持続発展的なインクルーシブ教育の創造に向けて   ３１７－３３２
川口純／著
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